<\/p>\n
“Disparates.” As\u00ed desestim\u00f3 Giuseppe Valditara la propuesta de contar con un psic\u00f3logo obligatorio en la escuela durante la conferencia “Construir la corresponsabilidad educativa”, celebrada en el Senado el 6 de octubre de 2026. El Ministro de Educaci\u00f3n se distanci\u00f3 de la “psicologizaci\u00f3n de todos los estudiantes”, defendiendo la necesidad de intervenciones espec\u00edficas para los ni\u00f1os con problemas especialmente cr\u00edticos.<\/p>\n
Lo bueno es que la propuesta de la que se desvincula proviene de la Liga. Fue lanzado por Armando Siri, jefe nacional de los departamentos del partido, mientras que la primera firmante indicada es la diputada Giorgia Latini. El proyecto prev\u00e9 dos horas mensuales obligatorias de educaci\u00f3n psicol\u00f3gica, inicialmente en las escuelas secundarias, y el ingreso gradual de 18 mil psicoterapeutas, luego la extensi\u00f3n a las escuelas secundarias y primarias. Para pagar la factura, Siri propone un IRES adicional del 0,65% a las grandes empresas con m\u00e1s de 100 millones de euros de facturaci\u00f3n.<\/p>\n
Seamos claros: es un proyecto enorme y hay muchas cosas que discutir. Obligatoriedad, costes, papel de las familias, l\u00edmite entre educaci\u00f3n psicol\u00f3gica y actividad cl\u00ednica, c\u00f3mo acceder a las entrevistas individuales. Lo que no se sostiene es describirlo como la obligaci\u00f3n de todo ni\u00f1o de “ir a terapia”: Siri lo present\u00f3 sobre todo como gesti\u00f3n de las emociones, escucha y prevenci\u00f3n, y hay cierta fuerza en esto. Se puede criticar una idea sin atribuirle contenidos que no prev\u00e9.<\/p>\n
Luego est\u00e1 el precedente, que es casi c\u00f3mico. El 17 de enero de 2024, la propia Latini hab\u00eda presentado en la C\u00e1mara el proyecto de ley AC 1653 para establecer el psic\u00f3logo escolar “en las escuelas de todos los niveles”. Firmantes: tambi\u00e9n Simona Loizzo, Giovanna Miele y Rossano Sasso. La propuesta a\u00fan est\u00e1 siendo examinada por la Comisi\u00f3n de Cultura. Sasso, que entretanto pas\u00f3 al Futuro Nazionale, se encuentra hoy entre los m\u00e1s duros cr\u00edticos de la nueva iniciativa de la Liga Norte. Sucede.<\/p>\n
Por supuesto, los dos textos tienen enfoques diferentes. Pero el psic\u00f3logo, como presencia estructural en las escuelas, hasta hace dos a\u00f1os parec\u00eda lo suficientemente presentable como para merecer cuatro firmas parlamentarias. Mientras tanto algo ha cambiado. Las necesidades de los ni\u00f1os, sin embargo, segu\u00edan ah\u00ed.<\/p>\n
Antes de que la discusi\u00f3n se convierta en una guerra por el adjetivo \u201cobligatorio\u201d, veamos c\u00f3mo les va a los ni\u00f1os. Los datos nacionales provienen de la vigilancia HBSC coordinada por el Istituto Superiore di Sanit\u00e0 con las universidades de Tur\u00edn, Padua y Siena. En 2022, se muestrearon 6.388 clases en todas las Regiones, de las cuales 5.673 participaron en la encuesta. Los cuestionarios de estudiantes incluidos en los an\u00e1lisis fueron 89.321, correspondientes a los grupos de edad de 11, 13, 15 y 17 a\u00f1os.<\/p>\n
Ya a los 11 a\u00f1os, alrededor del 50% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as dicen sentirse algo o muy presionados por sus tareas escolares. Con la edad el porcentaje aumenta, y entre las ni\u00f1as llega al 80% alrededor de los 15 a\u00f1os y lo supera a los 17. Once a\u00f1os. La edad a la que deber\u00edas preocuparte m\u00e1s por la falta de pegatinas en el \u00e1lbum.<\/p>\n
Son respuestas subjetivas, no diagn\u00f3sticos. Pero descartarlos como \u201cruido adolescente\u201d requiere cierta imaginaci\u00f3n estad\u00edstica. El resto no mejora. Tambi\u00e9n en el HBSC, menos del 30% de las ni\u00f1as de 13 a\u00f1os o m\u00e1s describen su salud como \u201cexcelente\u201d; entre los j\u00f3venes de diecisiete a\u00f1os la cifra desciende al 13%. Aproximadamente la mitad de los hombres reportan al menos dos s\u00edntomas psicosom\u00e1ticos m\u00e1s de una vez por semana; entre las ni\u00f1as supera el 60% y supera el 80% a los 15 y 17 a\u00f1os. Esto provoca dolores de cabeza, dolores de est\u00f3mago, dificultad para conciliar el sue\u00f1o, nerviosismo, irritabilidad y sensaci\u00f3n de des\u00e1nimo.<\/p>\n
Aqu\u00ed tambi\u00e9n estamos hablando de s\u00edntomas reportados, que pueden tener diferentes causas, no de registros m\u00e9dicos. Sin embargo, seg\u00fan el Istituto Superiore di Sanit\u00e0, entre 2018 y 2022 la situaci\u00f3n empeor\u00f3, especialmente entre adolescentes y adultos mayores.<\/p>\n
Y hay un hecho a\u00fan m\u00e1s interesante. En el Informe AIFA OsMed 2025, publicado en agosto de 2026, la prevalencia del consumo de psicof\u00e1rmacos entre menores de 18 a\u00f1os alcanz\u00f3 el 0,64%, es decir, aproximadamente 6,4 menores por cada mil, con un aumento del 12,1% en tan solo un a\u00f1o. En comparaci\u00f3n con 2016, el consumo se ha triplicado.<\/p>\n
Tenga cuidado de no malinterpretarlo: este n\u00famero mide el uso de medicamentos, no el malestar psicol\u00f3gico general. El aumento tambi\u00e9n puede depender de una mayor capacidad para reconocer y tratar determinadas afecciones, y un medicamento recetado puede corresponder a una terapia adecuada. Adem\u00e1s, la prevalencia italiana sigue siendo inferior a la observada en otros pa\u00edses.<\/p>\n
Queda un crecimiento importante, que el propio ministro de Sanidad, Orazio Schillaci, ha definido como estructural. En febrero record\u00f3 a la C\u00e1mara que con demasiada frecuencia el malestar llega a la observaci\u00f3n m\u00e9dica “cuando est\u00e1 en la fase aguda, demasiado tarde”.<\/p>\n
La distancia entre Valditara y la Liga se refiere principalmente al modelo. Porque su Ministerio ya ha creado ListenMI, un servicio experimental de apoyo psicol\u00f3gico para estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de secundaria y de los dos primeros a\u00f1os de secundaria.<\/p>\n
El fondo est\u00e1 valorado en 18,5 millones de euros al a\u00f1o a partir de 2026. El servicio es voluntario, se realiza en l\u00ednea y se requiere el consentimiento de los padres para los menores. Cada bono tiene un valor de 250 euros y cubre hasta cinco reuniones individuales con un psic\u00f3logo. El decreto ministerial explica que el objetivo es prevenir los factores de riesgo, apoyar el bienestar psicol\u00f3gico e interceptar las fragilidades que requieren la intervenci\u00f3n de los servicios locales.<\/p>\n
Cinco reuniones voluntarias para algunos estudiantes y dos horas mensuales para todos son dos modelos muy diferentes. Es leg\u00edtimo discutir qu\u00e9 tiene m\u00e1s sentido, cu\u00e1nto deber\u00eda costar y hasta qu\u00e9 punto la escuela puede entrar en la esfera personal de los ni\u00f1os. Pero la idea de trabajar en la prevenci\u00f3n ya est\u00e1 escrita en los decretos del Ministerio. Por lo tanto, descartar toda la cuesti\u00f3n como \u201cuna tonter\u00eda\u201d ser\u00eda bastante apresurado.<\/p>\n
La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud tambi\u00e9n se ha pronunciado sobre la prevenci\u00f3n en la adolescencia. Sus directrices recomiendan intervenciones psicosociales universales para todos los adolescentes, con actividades sobre regulaci\u00f3n emocional, manejo del estr\u00e9s, habilidades para relacionarse, resoluci\u00f3n de problemas y asertividad.<\/p>\n
La recomendaci\u00f3n es firme, aunque la OMS considera que la certeza general de la evidencia es baja. Una de las razones es que las intervenciones escolares universales pueden llegar a muchos ni\u00f1os y ayudar a reducir el estigma del acceso selectivo a los servicios. Para aclarar: si todos participan en una actividad educativa, nadie se identifica como \u201cel que va al psic\u00f3logo\u201d.<\/p>\n
Esto no significa que la OMS apruebe la propuesta de la Liga: no prescribe dos horas al mes con un psicoterapeuta italiano ni un modelo organizativo preciso. Sin embargo, ofrece un elemento inc\u00f3modo para caer en la palabra “tonter\u00edas”: la prevenci\u00f3n universal de la salud mental en la adolescencia es una estrategia de salud estudiada y recomendada.<\/p>\n
Luego hay una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica con metan\u00e1lisis de 2024: 75 estudios y 40.498 estudiantes sobre intervenciones breves de salud mental en la escuela. Los efectos promedio son peque\u00f1os pero estad\u00edsticamente significativos y a\u00fan detectables hasta un a\u00f1o despu\u00e9s. Peque\u00f1o, dije. Ninguna varita m\u00e1gica, ninguna generaci\u00f3n se cur\u00f3 en cuatro lecciones. Los estudios se refieren a programas diferentes, con una duraci\u00f3n m\u00e1xima de cuatro sesiones o 240 minutos en total, y no permiten establecer cu\u00e1l ser\u00eda la eficacia de las dos horas mensuales previstas por la Liga. Sin embargo, existen algunos beneficios mensurables.<\/p>\n
Las dos horas de la Liga pueden volver a discutirse, reescribirse o dejarse acumular polvo en un caj\u00f3n parlamentario. Quedan casi 90.000 estudiantes participantes en la encuesta de la ISS, alrededor de la mitad de los ni\u00f1os de 11 a\u00f1os que dicen sentirse presionados por ir a la escuela y el consumo de psicof\u00e1rmacos entre los menores se ha triplicado desde 2016. La palabra “tonter\u00edas” ocupa mucho menos espacio. Los n\u00fameros, lamentablemente, son un poco mayores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
“Disparates.” As\u00ed desestim\u00f3 Giuseppe Valditara la propuesta de contar con un psic\u00f3logo obligatorio en la escuela durante la conferencia “Construir la corresponsabilidad educativa”, celebrada en<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11546,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[762],"tags":[303,8599,454,544,456,62,3416,5685,2635,165,1892,279,10159,10160,10158],"class_list":["post-11545","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud","tag-alumnos","tag-colegio","tag-cuentan","tag-datos","tag-historia","tag-los","tag-malestar","tag-obligatorio","tag-otra","tag-pero","tag-psicologo","tag-sobre","tag-tacha","tag-tonteria","tag-valditara","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"yoast_head":"\n