{"id":356,"date":"2024-09-13T10:26:45","date_gmt":"2024-09-13T16:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/stacatarina.mx\/consejos\/las-novatadas-a-los-nuevos-profesores-una-practica-habitual\/"},"modified":"2024-09-13T10:26:47","modified_gmt":"2024-09-13T16:26:47","slug":"las-novatadas-a-los-nuevos-profesores-una-practica-habitual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stacatarina.mx\/consejos\/las-novatadas-a-los-nuevos-profesores-una-practica-habitual\/","title":{"rendered":"Las novatadas a los nuevos profesores: una pr\u00e1ctica habitual"},"content":{"rendered":"
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El ingreso a la profesi\u00f3n docente puede ser emocionante y atemorizante, en particular para los nuevos docentes, que se enfrentan a una pronunciada curva de aprendizaje y enormes responsabilidades. Lamentablemente, muchos docentes nuevos sufren acoso laboral, que puede afectar gravemente su bienestar emocional y su capacidad para ense\u00f1ar. Este acoso a menudo se manifiesta en forma de exclusi\u00f3n, menoscabo de la autoridad, asignaci\u00f3n de las clases m\u00e1s dif\u00edciles o acoso directo, lo que crea desaf\u00edos adicionales para un trabajo que ya de por s\u00ed es dif\u00edcil. <\/p>\n

La ra\u00edz del acoso contra los nuevos docentes suele ser la resistencia de los miembros del personal establecido, que pueden percibir a los reci\u00e9n llegados como una amenaza a su estatus o sentirse inc\u00f3modos con los cambios introducidos por las nuevas perspectivas. Esta din\u00e1mica negativa puede obstaculizar la eficacia de los nuevos docentes y su integraci\u00f3n en el entorno escolar. Abordar y mitigar el acoso en el lugar de trabajo es esencial para apoyar la ense\u00f1anza. Las escuelas deben implementar estrategias para fomentar una cultura inclusiva en la que todos los docentes, independientemente del a\u00f1o de servicio, puedan prosperar y contribuir positivamente a la escuela. <\/p>\n

Las clases m\u00e1s desafiantes <\/h2>\n

Como ya se ha dicho, hay muchas formas habituales de hostigar a los profesores noveles. La m\u00e1s habitual es asignarles clases que nadie m\u00e1s quiere, a menudo las que presentan los mayores problemas de conducta, y luego culparlos cuando no pueden controlar la clase. Seamos realistas. En todas las escuelas hay clases en las que es casi imposible conseguir que cooperen, independientemente de los esfuerzos del profesor. Un profesor veterano con la gesti\u00f3n m\u00e1s eficaz del aula ser\u00eda el que impartir\u00eda mejor estas clases. <\/p>\n

Los nuevos profesores a menudo no han descubierto su estilo de ense\u00f1anza ni qu\u00e9 tipo de gesti\u00f3n del aula funciona mejor para ellos. Es injusto darles clases con problemas graves de conducta y luego darles bajas evaluaciones por no manejarlos bien. Lamentablemente, esta es una pr\u00e1ctica com\u00fan que hace que los nuevos profesores abandonen la profesi\u00f3n despu\u00e9s de su primer a\u00f1o en el trabajo.<\/p>\n

No hay aula permanente<\/h2>\n

Cuando no tienes un aula permanente donde impartir tus clases, se te denomina \u201cflotante\u201d. Los flotantes deben llevar todo su material en un carrito y viajar entre distintas salas durante todo el d\u00eda. Esto es estresante, ca\u00f3tico y bastante indeseable. Por eso, a los nuevos profesores se les suele dar el estatus de \u201cflotante\u201d. <\/p>\n

Ser un estudiante que se desplaza puede ser estresante porque lleva tiempo instalarse en cada clase y luego recoger todo. No hay tiempo para usar el ba\u00f1o porque uno corre hacia la siguiente clase en el otro lado del campus. <\/p>\n

Socavando su autoridad<\/h2>\n

La opini\u00f3n de un profesor nuevo no suele ser bien recibida en las reuniones. Si un profesor novato hace demasiadas preguntas o se atreve a se\u00f1alar un problema, muchos miembros del personal se sienten inc\u00f3modos. Aunque los profesores nuevos probablemente deber\u00edan ser los que m\u00e1s preguntas hagan, se espera que se queden callados y se limiten a escuchar. <\/p>\n

Si el nuevo profesor trabaja con unos imb\u00e9ciles, puede que los desprestigien directamente en las reuniones se\u00f1alando su poca experiencia. Puede que incluso lo hagan delante de los alumnos. Esto me pas\u00f3 a m\u00ed. Un alumno me hizo una pregunta y otro profesor que estaba cerca le respondi\u00f3: “No le preguntes. No sabe nada”. Una cosa que s\u00ed sab\u00eda era que esa se\u00f1ora era apestaba<\/em>. <\/p>\n

Una cantidad irrazonable de obligaciones<\/h2>\n

Un profesor nuevo puede sentir que a\u00fan no puede decir que no y se encuentra con una carga incre\u00edble de deberes, clubes y responsabilidades adicionales. La forma en que se le presenta esto hace que parezca que apenas tiene otra opci\u00f3n. Por lo tanto, los profesores nuevos pasan toda su vida en el edificio escolar mientras que los veteranos se van en un momento m\u00e1s razonable. <\/p>\n

Los profesores nuevos sufren acoso escolar en su primer a\u00f1o de muchas m\u00e1s maneras, incluso los profesores que tienen experiencia pero son nuevos en la escuela. A continuaci\u00f3n, se incluyen comentarios de algunos de mis seguidores que sufrieron acoso escolar en su primer a\u00f1o de docencia. <\/p>\n

    \n
  • \u201cMis mentores eran incluso m\u00e1s acosadores que los administradores\u201d.<\/li>\n
  • \u201cHace nueve a\u00f1os que soy la m\u00e1s nueva en mi departamento y todav\u00eda me hostigan. Doy clases que nadie quiere impartir, independientemente de su experiencia o cualificaci\u00f3n\u201d.<\/li>\n
  • \u201cDarle m\u00e1s de dos clases preparatorias a un maestro nuevo es una novatada\u201d.<\/li>\n
  • \u201cDurante mi primer a\u00f1o me trataron como a una basura. Mis mentores fueron horribles conmigo. En oto\u00f1o, me obligaron a entrenar un deporte que no me gustaba y del que no sab\u00eda nada\u201d.<\/li>\n
  • \u201cMe acosaron tanto durante mi primer a\u00f1o que casi dej\u00e9 el colegio\u201d.<\/li>\n
  • \u201cDefinitivamente existe la idea de que los nuevos maestros tienen que \u2018cumplir con su deber\u2019, y eso es repugnante\u201d.<\/li>\n
  • \u201cA nuestra nueva maestra le han dado una clase infernal. La administraci\u00f3n aprovecha cada oportunidad para acosarla en la gesti\u00f3n de la clase. Su compa\u00f1era de grado incluso le gru\u00f1\u00f3 una ma\u00f1ana\u201d.<\/li>\n
  • \u201cLos maestros j\u00f3venes e inexpertos se ofrecen voluntariamente a formar parte de comit\u00e9s y asistir a reuniones de distrito que requieren un representante porque a\u00fan no saben decir no\u201d.<\/li>\n
  • \u201cLos profesores veteranos a menudo tratan a los nuevos profesores como basura. Es cursi\u201d.<\/li>\n
  • \u201cEn mi primer a\u00f1o como profesora, me dieron una clase dise\u00f1ada para hacer que la profesora anterior renunciara. Pusieron a los ni\u00f1os m\u00e1s dif\u00edciles del grado en una clase. La profesora se fue y me contrataron para ocupar su puesto. El director, el profesor de desarrollo del personal y varios otros miembros del personal hicieron apuestas monetarias sobre cu\u00e1nto tiempo durar\u00eda\u201d.<\/li>\n
  • \u201cMe present\u00e9 a distintos profesores del edificio y uno de ellos me dijo: \u2018Si llegas a los tres a\u00f1os aqu\u00ed, empezar\u00e9 a recordar tu nombre\u2019. Eso todav\u00eda me molesta\u201d.<\/li>\n
  • \u201cEn mi primer a\u00f1o, tuve dos co-profesores y tres preparatorios\u201d.<\/li>\n
  • \u201cLos profesores veteranos se sienten mejor haciendo que los nuevos profesores se sientan inferiores. A algunos profesores les importa m\u00e1s agradar a las figuras de autoridad que ser amigos de otros profesores, y a menudo dejan en rid\u00edculo a los nuevos profesores para adular a la administraci\u00f3n\u201d.<\/li>\n
  • \u201cDurante mi primer a\u00f1o me asignaron una profesora mentora. No me dijo ni una sola palabra en todo el a\u00f1o y recibi\u00f3 un estipendio por ser mi mentora\u201d.<\/li>\n
  • \u201cMe hicieron jugar al ‘torcedor de alimentos’ delante de toda la escuela, donde los puntos estaban cubiertos de condimentos. Fue repugnante y humillante, y tuve que dar clases despu\u00e9s. Dije que no, pero no import\u00f3\u201d.<\/li>\n
  • \u201cTuve cinco preparaciones durante mi primer a\u00f1o de docencia\u201d.<\/li>\n
  • \u201cMi primer a\u00f1o como profesora fue en los a\u00f1os ochenta y hab\u00eda un sistema para desconectarse de un televisor o un v\u00eddeo. Un profesor veterano cogi\u00f3 el m\u00edo, ignor\u00f3 todo el proceso y me dijo: \u201cQue esto te sirva de lecci\u00f3n, muchacho. Ten siempre un plan B\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n
    \n

    Si te ha gustado este art\u00edculo, consulta este art\u00edculo sobre profesores que fueron severamente intimidados por la administraci\u00f3n. <\/p>\n<\/blockquote><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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