<\/p>\n
Una frase corta, cuando viene de un ni\u00f1o, puede pesar m\u00e1s que todas las explicaciones de los adultos. \u201cEstoy cansado de la escuela\u201d, seg\u00fan inform\u00f3 la prensa, aparec\u00eda en la nota dejada por Mattia, de trece a\u00f1os, un joven competidor del Club de Tenis Parioli fallecido en Roma estos \u00faltimos d\u00edas. FITP Lazio expres\u00f3 sus condolencias por el ni\u00f1o, acerc\u00e1ndose a la familia del joven atleta romano; Las investigaciones siguen siendo el paso necesario para reconstruir con precisi\u00f3n la historia y evitar atajos emocionales disfrazados de verdad.<\/p>\n
Esa frase queda ah\u00ed, peque\u00f1a y enorme. Parece una de las tantas cosas que un adolescente puede decir por la ma\u00f1ana, delante de su mochila, un test, un registro electr\u00f3nico que ahora entra en casa incluso antes del desayuno. A veces simplemente significa cansancio. Otras veces se convierte en la manera m\u00e1s pobre, m\u00e1s seca, m\u00e1s terrible de decir que algo est\u00e1 cediendo. El malestar adolescente suele hablar as\u00ed: sin orden, sin diagn\u00f3stico, sin frases completas. Por este motivo hay que tratarlo con precauci\u00f3n. Una sola frase explica poco, pero puede ser suficiente para parar.<\/p>\n
La tentaci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pida, ante historias como \u00e9sta, es buscar un \u00fanico culpable. Escuela, familia, compa\u00f1eros, tel\u00e9fono m\u00f3vil, notas, ansiedad por el desempe\u00f1o, fragilidad personal: el dolor siempre busca un objetivo que fijarse. La psicolog\u00eda, sin embargo, cuenta algo m\u00e1s inc\u00f3modo y mucho menos televisado. El malestar adolescente casi siempre surge dentro de una red de factores. Entorno familiar, relaciones con los iguales, calidad de vida escolar, sue\u00f1o, cambios corporales, expectativas, posibles episodios de acoso, acceso a ayuda, caracter\u00edsticas personales. Todo est\u00e1 tocado. Todo puede pesar.<\/p>\n
La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud estima que uno de cada siete adolescentes de entre 10 y 19 a\u00f1os en todo el mundo experimenta una enfermedad mental; La ansiedad, la depresi\u00f3n y los trastornos del comportamiento se encuentran entre las principales causas de enfermedad y discapacidad en este grupo de edad. La misma hoja nos recuerda que la familia, la escuela y la comunidad pueden convertirse en entornos protectores cuando trabajan, mientras que la acumulaci\u00f3n de factores de riesgo aumenta la vulnerabilidad.<\/p>\n
En Italia, la escuela pesa de manera muy concreta. La vigilancia del HBSC coordinada por el Instituto Superior de Sanidad muestra que ya a los 11 a\u00f1os aproximadamente la mitad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as sienten la presi\u00f3n del trabajo escolar como una importante fuente de estr\u00e9s. La proporci\u00f3n aumenta con la edad y entre las ni\u00f1as supera el 80% en los grupos de 15 y 17 a\u00f1os; en 2022 se registraron los porcentajes m\u00e1s altos de la serie hist\u00f3rica, especialmente entre las ni\u00f1as de 13 y 15 a\u00f1os.<\/p>\n
Estas cifras nos dicen algo \u00fatil: la escuela puede convertirse en uno de los lugares donde la fatiga toma forma, especialmente cuando el rendimiento sigue siendo el \u00fanico idioma disponible. El voto deja de ser informaci\u00f3n y pasa a parecer una medida de la persona. La verificaci\u00f3n se convierte en un proceso. La charla de clase contin\u00faa despu\u00e9s del timbre. El grupo decide qui\u00e9n existe y qui\u00e9n queda al margen. A los trece a\u00f1os, hasta una risa puede durar d\u00edas, hasta una frase dicha en el pasillo puede quedarse pegada a la piel.<\/p>\n
\u201cCansado de la escuela\u201d puede significar muchas cosas. Demasiadas tareas. Dormir poco. Una mala semana. Un profesor experimentado como amenazante. Un grupo con clase que pesa. Una familia que espera resultados sin darse cuenta del costo emocional. Un miedo interno al fracaso, incluso cuando nadie pide la perfecci\u00f3n. A veces la presi\u00f3n viene del exterior. A veces nace en nuestro interior, se alimenta de las comparaciones, de las expectativas, de la verg\u00fcenza, de la necesidad de estar a la altura.<\/p>\n
Un estudio longitudinal dirigido por la UCL y publicado en 2026 sobre The Lancet Salud del ni\u00f1o y del adolescente<\/em> a\u00f1ade una pieza importante. Siguiendo a 4.714 adolescentes de la cohorte ALSPAC del Reino Unido, los investigadores observaron que una mayor presi\u00f3n acad\u00e9mica percibida a los 15 a\u00f1os se asociaba con m\u00e1s s\u00edntomas depresivos en los a\u00f1os posteriores y un mayor riesgo de autolesi\u00f3n en la edad adulta temprana. Los autores se\u00f1alan que el estudio es observacional y por lo tanto, por s\u00ed solo, no demuestra una relaci\u00f3n directa de causa-efecto. Sin embargo, cuando la escuela se siente abrumadora, el cuerpo y la cabeza pueden soportar la peor parte durante mucho tiempo.<\/p>\n Los adolescentes suelen hablar en fragmentos. Dejan una frase sobre la mesa y observan la reacci\u00f3n y, si reciben un serm\u00f3n, se callan. Si les da ansiedad, se sienten como un problema. Si se les apresura, aprenden que es mejor conservar ciertas cosas. Necesitamos una escucha menos performativa, menos ansiedad por arreglar todo de inmediato. Un ni\u00f1o en dificultades puede decir “odio la escuela” y decir “me siento incapaz”. Puede decir “No quiero ir all\u00ed” y decir “Me siento solo all\u00ed”. Puede decir “estoy cansado” y decir “ya no s\u00e9 c\u00f3mo aguantar m\u00e1s”.<\/p>\n Aqu\u00ed la responsabilidad adulta existe, pero debe entenderse como una presencia compartida, sin un proceso permanente. Un padre puede amar mucho a su hijo y pasar por alto una se\u00f1al. Un profesor puede estar atento y ver s\u00f3lo una parte de la escena. Un entrenador puede intuir algo ante la familia. Un compa\u00f1ero puede notar una frase extra\u00f1a en el chat. Necesitamos una red lo suficientemente gruesa como para que aquellos que est\u00e1n fracasando caigan menos.<\/p>\n Sobre el papel parece sencillo, porque este malestar muchas veces se parece a algo que los adultos creemos que ya sabemos. Nosotros tambi\u00e9n hemos pasado por tareas, profesores, burlas, malas notas, malas tardes. Es casi natural pensar: \u201cpasar\u00e1, como me pas\u00f3 a m\u00ed\u201d. A veces realmente desaparece. Otras veces se queda y crece silenciosamente. Decirle a un adolescente \u201cyo tambi\u00e9n estuve all\u00ed\u201d puede ayudar cuando se convierte en una mano extendida, un o\u00eddo dispuesto a escuchar, una manera de decirle: \u201cYo te creo, no eres extra\u00f1o, qued\u00e9monos aqu\u00ed un momento\u201d. Sin embargo, si s\u00f3lo sirve para cerrar la discusi\u00f3n, pesa como una puerta cerrada m\u00e1s.<\/p>\n Una palabra \u00fatil en los estudios es \u201cconexi\u00f3n\u201d. Los CDC de EE. UU. definen la conexi\u00f3n escolar como el sentimiento de que los adultos y compa\u00f1eros dentro de la escuela se preocupan por el estudiante como persona y por su aprendizaje. Cuando los ni\u00f1os se sienten conectados con la escuela, est\u00e1n menos expuestos a problemas de salud mental y m\u00e1s involucrados en conductas, asistencia y desempe\u00f1o positivos.<\/p>\n La muerte de Mattia tambi\u00e9n afect\u00f3 al tenis italiano. Flavio Cobolli, que creci\u00f3 en el ambiente de Parioli y era cercano al ni\u00f1o, se enter\u00f3 de la tragedia tras la victoria en cuartos de final en M\u00f3naco. Al d\u00eda siguiente entr\u00f3 en la cancha contra Alexander Zverev con una M escrita en el brazo. Tras el \u00e9xito, una mano hacia el cielo, luego se desgarra en el banquillo. Un escenario de esos que el deporte ofrece de vez en cuando sin conseguir realmente contenerlos.<\/p>\n Cobolli tambi\u00e9n record\u00f3 a Mattia en las redes sociales, hablando de su sonrisa, sus ganas de aprender y de una escuela de tenis que, sin \u00e9l, habr\u00eda cambiado de rostro. En su mensaje tambi\u00e9n hab\u00eda un pensamiento para Paolo, el padre de Mattia, a quien el tenista conoc\u00eda bien. En ese pasaje, el duelo deja de ser una noticia deportiva y vuelve a ser algo mucho m\u00e1s sencillo y mucho m\u00e1s duro: un chico del club, un padre, un campo, gente que se conoc\u00eda de verdad.<\/p>\n Entonces el dolor tom\u00f3 una forma concreta. Con motivo del \u00faltimo adi\u00f3s a Mattia, se relanz\u00f3 una recaudaci\u00f3n de fondos para el 118, con el objetivo de contribuir a la compra de una ambulancia en su memoria. El llamamiento lleg\u00f3 tambi\u00e9n al escenario de Angelo Pintus: durante Naban\u00e1<\/em>apareci\u00f3 en una pantalla el cobro de la “ambulancia de Mattia”, a nombre de Attivi Benevole Parioli ETS, con el motivo de pago “Contribuci\u00f3n para Mattia” y el IBAN IT85W0200805199000103697406.<\/p>\n Quienes estaban en la sala hablaban de un Pintus muy emotivo. Esto tambi\u00e9n sucede en los espect\u00e1culos. El comediante se detiene, la habitaci\u00f3n cambia de temperatura, un nombre permanece en la pantalla:<\/p>\n Estamos en el Palacio del Deporte de Roma: s\u00f3lo esta tarde, 24 de abril, habr\u00e1 unas seis mil personas. Ma\u00f1ana llegar\u00e1n otras seis mil personas. Si cada uno de nosotros don\u00e1ramos al menos 2 euros, se podr\u00eda alcanzar una cantidad importante.<\/p>\n<\/blockquote>\n El IBAN mostrado durante el espect\u00e1culo coincide con el indicado por el Club de Tenis Parioli para donaciones gratuitas a favor de Actividades Ben\u00e9ficas Parioli ETS. En la misma p\u00e1gina leemos que la asociaci\u00f3n funciona desde 2007 con fines de solidaridad social, especialmente en el sector sanitario y infantil.<\/p>\n Aqu\u00ed la memoria cambia de materia. Sale de frases, mensajes, abrazos inc\u00f3modos. Convi\u00e9rtete en un veh\u00edculo de rescate. Una camilla. Una sirena. Una tripulaci\u00f3n. Una llamada atendida a tiempo. Parece poco po\u00e9tico y quiz\u00e1s por eso tenga sentido. Ante una p\u00e9rdida como \u00e9sta, las palabras parecen casi in\u00fatiles. Sin embargo, se necesita una ambulancia.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Una frase corta, cuando viene de un ni\u00f1o, puede pesar m\u00e1s que todas las explicaciones de los adultos. \u201cEstoy cansado de la escuela\u201d, seg\u00fan inform\u00f3<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8948,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[762],"tags":[6952,8599,15,1864,7574,1747,23,4841,1971,5782,8600,1320,8601,586,37],"class_list":["post-8947","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud","tag-cansado","tag-colegio","tag-como","tag-contiene","tag-corta","tag-decir","tag-del","tag-esa","tag-estoy","tag-frase","tag-pesa","tag-puedes","tag-roca","tag-todo","tag-una","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"yoast_head":"\nEl malestar escolar se acumula en d\u00edas normales<\/h2>\n
Cobolli con la M en el brazo, Pintus se movi\u00f3 en el escenario<\/h2>\n
\n